Formação Indígena na Amazônia Brasileira
– Lucio Flores
Caracas, IESALC-UNESCO, 2008
Palavras-chave: Enseñanza superior; Educación intercultural; Interacción cultural; Población indígena; Desigualdad cultural; Diversidad cultural; América Latina.
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Estudo sobre a experiência dos Cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso
– Elias Januário & Fernando Selleri Silva
Caracas, IESALC-UNESCO, 2008
Palavras-chave: Enseñanza superior; Educación intercultural; Interacción cultural; Población indígena; Desigualdad cultural; Diversidad cultural; América Latina.
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A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima
– Fabíola Carvalho & Fabio Almeida de Carvalho
Caracas, IESALC-UNESCO, 2008
Palavras-chave: Enseñanza superior; Educación intercultural; Interacción cultural; Población indígena; Desigualdad cultural; Diversidad cultural; América Latina.
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Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior
– Antonio Carlos de Souza Lima
Caracas, IESALC-UNESCO, 2008
Palavras-chave: Enseñanza superior; Educación intercultural; Interacción cultural; Población indígena; Desigualdad cultural; Diversidad cultural; América Latina.
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A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior
– Renato Ferreira
Caracas, IESALC-UNESCO, 2008
Palavras-chave: Enseñanza superior; Educación intercultural; Interacción cultural; Población indígena; Desigualdad cultural; Diversidad cultural; América Latina.
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Notas sobre os Antecedentes Históricos das Ideias de “Etnodesenvolvimento” e de “Acesso de Indígenas ao Ensino Superior” no Brasil
– Antonio Carlos de Souza Lima, Maria Barroso-Hoffmann & Sidnei Clemente Peres
LACED/Museu Nacional-UFRJ
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A autonomia como valor e articulação de possibilidades: O movimento dos professores indígenas do Amazonas, de Roraima e do Acre e a construção de uma política de educação escolar indígena
– Rosa Helena Dias da Silva
Cad. CEDES, Dec. 1999, vol.19, no.49, p.62-75.
ISSN 0101-3262
Palavras-chave: Autonomia; movimento indígena; educação escolar.
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Projeto pedagógico Xavante: tensões e rupturas na intensidade da construção curricular
– Dulce Maria Pompêo de Camargo & Judite Gonçalves de Albuquerque
Cad. CEDES, Dec. 2003, vol.23, no.61, p.338-366
ISSN 0101-3262
Palavras-chave: Educação indígena; Escola indígena; Currículo; Projeto Político-Pedagógico; Políticas indigenistas.
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Os outros, quem somos? Formação de professores indígenas e identidades interculturais
– Nietta Lindenberg Monte
Cad. Pesqui., Dec. 2000, no.111, p.7-29
ISSN 0100-1574
Palavras-chave: Formação de professores; Índios; Currículos; Intercultural.
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Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação
– Rosa Helena Dias da Silva
Cad. Pesqui., Dec. 2000, no.111, p.31-45
ISSN 0100-1574
Palavras-chave: Professores; Índios; Movimento de professores; Escolas.
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Formação de professores na perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia
– Lucíola Inês Pessoa Cavalcante
Rev. Bras. Educ., Jan./Apr. 2003, no.22, p.14-24
ISSN 1413-2478
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O eu e o outro no médio indígena: Alto Rio Negro (AM)
– Dulce Maria Pompêo de Camargo & Judite Gonçalves de Albuquerque
Educ. Soc., May/Aug. 2006, vol.27, no.95, p.445-469
ISSN 0101-7330
Palavras-chave: Práticas pedagógicas; Formação de professores índios; Pós-colonialismo.
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Pluralidade cultural e inclusão na formação de professoras e professores: gênero, sexualidade, raça, educação especial, educação indígena, educação de jovens e adultos
– Alexandre Cândido de Oliveira Campos, Margareth Diniz & Renata Nunes Vasconcelos
Cad. Pesqui. vol.34 no.123 São Paulo Sept./Dec. 2004
ISSN 0100-1574
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Diversidad cultural, educación y democracia: etapas en la construcción de la educación indígena en América Latina
– Sonia Comboni Salinas & José Manuel Juárez Núñez
Educ. Soc., ago. 2001, vol.22, no.75, p.235-274
ISSN 0101-7330
Palavras-chave: Interculturalidad; Educación; Bilinguísmo; Etnicidad.
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Saberes y conocimientos indígenas en la formación de profesores de educación intercultural
– Daniel Quilaqueo Rapimán
Educ. rev., n.29, Curitiba, 2007
ISSN 0104-4060
Palavras-chave: Saberes indígenas; Formación de profesores; Interculturalidad.
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Política pública y educación indígena escolarizada en México
– Héctor Muñoz Cruz
Cad. CEDES, v.19, n.49, Campinas, dez. 1999
ISSN 0101-3262
Palavras-chave: Educação bilingue-intercultural; Políticas de educação indígena; Educação oficial; Educação indo-americana; Povos indígenas do México.
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Interculturalidad y políticas públicas en educación. Reflexiones desde Santiago de Chile
– Andrés Donoso Romo, Rafael Contreras Mühlenbrock, Leonardo Cubillos Puelma & Luis Aravena Aragón
Estudios Pedagógicos XXXII, Nº1, 21-31, 2006
ISSN 0718-0705
Palavras-chave: Educación; Interculturalidad; Políticas públicas.
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Universidad y Pueblos Indígenas
– Roberto Morales Urra (Compilador)
Instituto de Estudios Indígenas / Universidad de La Frontera / Temuco, Chile, 1997.
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